сайт для педагогов

Мой профессиональный идеал. Эссэ к началу учебного года!

Неженка — Fri, 29 Aug 2014 09:57:43 GMT

Мой профессиональный идеал

Аввакумова Л.А., магистрантка ТГПУ, педагог-психолог

Жизнь интереснейшая штука… Никогда не знаешь что приведёт тебя к твоей мечте…

Детство – это мой особенный период. Стала понимать это лет в 25, когда оказалась в 81 детском саду, потому как в работе воспитателя пригодились все твои таланты танцевать, петь, заниматься рукоделием и много творить…

В детстве была ответственным ребёнком. Роль старшей сестры (а нас в семье трое - я, сестра и брат) особо не позволяла расслабиться. Слова мамы «Ты же старшая, на тебе вся ответственность!» сыграли особое место в моей жизни.

Но детство шло своим чередом… Помню себя лет с трёх-четырёх. Родилась на Украине и там же мы жили с семьёй до этого возраста. Груши, яблоки, вишня, черешня, абрикосы, льняное поле, пшеница, жатва, парное молоко, маковое поле, грецкие орехи, васельки – все это оставило неизгладимое впечатление в моей жизни. Мне повезло, я жила с природой на «ты». А помогли мне в этом дедушка и бабушка. Помню всё, как мы ходили пасти рано утром коров, как дед плёл веники из прутьев, корзины, как сидела у него на коленях, как складывали поленницу, как научилась громко свистеть и подзывать собак, как искупала маленьких утят в холодной воде, как вырвала всю морковь за место сорняков, рулеты с маком, пироги со сладкой фасолью, маленьких ежей, украинские свадьбы с караваем, украшенные множеством цветов, весёлые и неповторимые. А ещё очень любила ходить босиком. Незабываемые летние каникулы в деревне на Украине.

По приезду в Томск мама повела меня в детский сад в 4,5 года. Детский сад построили новый, красивый. Это был 73 детский сад на Водяной г. Томска. Нас показывали по центральному телевидению, как мы причесывали кукол. В саду делила манную кашу ложкой на клеточки, чтобы потом её съесть по-особенному, любила играть в напольный конструктор, куклы и ролевые игры. Мама была неотъемлемой частью моего детского существования. Потому как, являясь активной участницей родительского комитета, воплощала в жизнь идеи и запросы воспитателей в домашних условиях. Шила постельное белье для кукольного уголка, крутила макеты из фантиков съеденных нами конфет и разных коробочек для магазина, приносила цветы, шила костюмы на новый год, пекла вкуснейшее печенье на выпускной.

Жалко, что еще тогда в детстве мне не приходило в голову, что означает быть МАМОЙ. Видимо всё приходит по мере взросления...

Школьные годы чудесные… Октябрята, пионеры, комсомол… Общая идея, одна на всех… Казалось всё общим, детство безоблачным, а будущая взрослая жизнь уже определенной (после школы учеба в университете, потом работа, замужество, дети, там глядишь и квартиру дадут..). Но не всё так просто с нашим поколением, СССР развалился, а всеобщая идеология ещё долго веела в голове о счастливой будущей жизни…

Легко ли было выделиться на фоне идеологического однообразия?

Огромную роль играет личность учителя, было видно по нашим учителям, кто и как справлялся с развалом коммунизма. А детки были не подарком, многие ломались под грузом свалившейся ответственности школьной жизни, родительским выживанием и учительским неверием в лучшее. Вера в себя и свои собственные силы– вот, что позволяло выжить!

***

Многие люди, которым я искренне благодарна в становлении меня как личности, как педагога, как матери оставили во мне бесконечное чувство благодарности к ним, научили любить, радоваться жизни и быть счастливой.

Ушакова Вера Ивановна – врач педиатр высшей категории, с 40-летним стажем и более восемнадцати лет занимается оздоровлением мам и малышей, вселяет надежду и уверенность в будущее, просто учит жить, легко и непосредственно относиться к жизни. Благодарность за восстановление сына, веру в счастливое материнство и низкий поклон Вам уважаемая Вера Ивановна!

Садко Ирина Федоровна – отличник народного образования, Заслуженный учитель России, заведующая детским садом № 81 г. Томск до 2004 г. С гордостью могу сказать, что, я её последняя ученица. Просто находясь рядом, направляя в нужное русло, смогла раскрыть и найти во мне мои профессиональные стороны, как педагога, как родителя. Светлая память Ирине Фёдоровне!

Сергеева Светлана Геннадьевна – вальдорфский педагог, садовница. Светлана Геннадьевна умеет и учит любить всё вокруг. Трепетное отношение к детям, родителям, коллегам. Нескончаемое терпение и отдача себя профессии воспитателя и учителя! Искренняя благодарность Светлане Геннадьевне!

Хромина Ольга Борисовна – заведующая детским садом № 81 г. Томск. Этот необычайно добрый и заботливый человек, может поддержать в трудную минуту, на неё можно опереться во всём! Любое творческое начало, идея найдут своё отражение и практическое применение в педагогической работе. Ольга Борисовна отличный теоретик и практик. Искренне и с любовью к Вам, дорогая Ольга Борисовна!

Тарабыкина Людмила Захаровна – преподаватель ТГПК г. Томск. Людмила Захаровна примером из собственной и профессиональной жизни смогла придать уверенность, смелость, активность. Очень любознательный и жизнерадостный преподаватель. Спасибо огромное за то, что Вы есть, уважаемая Людмила Захаровна!

Киселёва Ольга Ивановна – преподаватель ТГПУ, кафедра дошкольной педагогики и логопедии. В этом человеке много мудрости, спокойствия и рассудительности, Ольга Ивановна смогла во мне раскрыть скрытую часть моей профессиональной деятельности. Я научилась рассуждать с точки зрения педагогики, у меня появился свой взгляд на происходящее. Очень Вам благодарна, уважаемая Ольга Ивановна!

Вершинина Лариса Владимировна – преподаватель ТГПУ, кафедра дошкольной педагогики и логопедии. Лариса Владимировна преподаватель детской практической психологии. На её предмете расставлялись все точки над «i». Погружаясь в детскую психологию, начинаешь, осознано подходить к проблемам детства, сознательного родительства и понимания себя в профессии педагога-психолога. Особая благодарность Ларисе Владимировне за её профессионализм!

Мои родные и приёмные дети. Каждый ребёночек в моей жизни придаёт веру в себя, надежду на светлое будущее, учит любви, искренности и пониманию, учит справляться с жизненными трудностями и радостями. Спасибо мои родненькие кровиночки!

Мои воспитанники, вы такие разные и смешные, каждому из вас была подарена частичка моего сердца, каждого старалась понять и принять, в каждом увидеть искренность и изюминку. Спасибо вам!

Дорогие родители воспитанников! Искренне благодарна вам за ваших детей, за возможность развиваться рядом с вами и с ними. Спасибо за понимание и отзывчивость!

Кем бы ты не был в этой жизни, всегда нужно учиться быть счастливым человеком и стараться научить, других быть счастливыми!

С днем учителя, дорогие педагоги!!!!! Терпенья Вам, здоровья и творческих успехов!!!

Татьяна — Fri, 04 Oct 2013 15:01:12 GMT

Мастер - класс "Изготовление глиняной плакетки "Храм"

Неженка — Sun, 28 Oct 2012 02:22:28 GMT

Удивительные детские открытия проходят раз за разом в рамках Макариевских чтений в г. Томске.

25 октября 2012 г. в секции «Образы православных храмов. Вчера. Сегодня. Завтра» проходил мастер – класс «Глиняная плакетка «Храм» для детей подготовительной к школе группы «Дельфинята» ДОУ № 81 СО РАН, воспитатель Надежда Анатольевна Кривошеева, сопровождающая работа Лариса Анатольевна Аввакумова, педагог – психолог ДОУ № 81 СО РАН.

Руководителем секции является Светлана Ивановна Ларионова, педагог, общественная организация «Светоч», координаторами секции являются Наталья Ивановна Точилина, библиограф, организатор досуга МБ «Академическая» и Лариса Анатольевна Аввакумова, педагог-психолог ДОУ № 81 СО РАН.

Знакомство с глиной происходило не в обычной для детей обстановке – в гостиной библиотеки Академическая. Дошколят познакомили с выставкой православных храмов. Храмы в красивых рамках были вышиты мастерицами г. Томска и г. Северска, а также мастерицами Томской области.

Дети с удивлением смотрели на образы храмов и на то, как искусно были вышиты картины, им казалось, что они просто нарисованы!

Красивые профессиональные фотографии природы и православных храмов России впечатлили не только детей, но и взрослых. Фото были представлены в необычном ракурсе.

Практическая часть мастер – класса проходила под руководством гончара Васильевой Тамарой Алексеевны.

Воспитанники ДОУ № 81 СО РАН погрузились в творческий процесс по изготовлению глиняной плакетки «Храм».

Глина – это природный материал. Работа с глиной способствует развитию сенсорных способностей ребёнка, даёт возможность получать как тактильные, так и кинестетические ощущения. Работа с глиной – хороший способ стимулировать словесное выражение чувств у детей. В процессе такой активности дети беседуют друг с другом. Они часто взаимодействуют на новом уровне, делятся своими соображениями, мыслями, чувствами, ощущениями. Это является важным в развитии ребёнка и приобщению его к социальной действительности через продуктивные виды деятельности.

Процесс изготовления плакетки происходил в дружеской обстановке, ребята активно приступили к творческому процессу под чутким руководством взрослых.

Детям представилась возможность изготовить свою собственную плакетку. Кусок глины раскатывали скалкой, затем по шаблону стекой вырезали плакетку и украшали её разными способами (прищипыванием, надавливанием, рисованием зубочисткой).

Каждая глиняная плакетка особенная и сделана с усердием и любовью!

С.И. Ларионова, педагог, общественная организация «Светоч»,

Л.А. Аввакумова, педагог – психолог ДОУ № 81 СО РАН,

магистр педагогики и психологии развития дошкольника г. Томск,

фото Н.И. Точилина

Рубрика "Сказки на всякий случай"

Неженка — Sun, 21 Oct 2012 16:00:02 GMT

Уважаемые коллеги, дорогие родители!

Открываю рубрику "Сказки на всякий случай".

Вашему вниманию буду представлять сказки для детей разного возраста.

Сегодня вашему вниманию будет предложена сказка "Про принцессу Плюшку, собачку Крошку и маленькую бабу ягу Жозефину" http://eduforyou.ucoz.ru/publ/rubrika_quot_skazki_na_vsjakij_sluchaj_quot/1-1-0-41.

Автор сказок Аввакумова Лариса Анатольевна, педагог - психолог ДОУ № 81 СО РАН г. Томск

Жду отзывы по email: lorra@sibmail.com

Нужно ли готовить ребёнка к школе?

Неженка — Sun, 16 Sep 2012 05:38:25 GMT

Лариса Аввакумова, магистрантка ТГПУ, педагог-психолог МБДОУ № 34 г. Томск:

– Нужно ли готовить ребенка к школе? Современные родители задаются этим вопросом неспроста. Требования и уровень подготовки детей не только в гимназические, лицейские, но и в общеобразовательные классы возрастают с каждым годом. Как быть?

В детском саду дважды проводится тестирование на готовность ребенка к школе. Один раз – в начале года (сентябрь – октябрь), второй – в конце (апрель – май).

Психологический тест выявляет личностную (мотивационную) и интеллектуальную готовность к школе. Что это значит?

Для того чтобы ребенок успешно учился, ему необходимо стремиться к новой школьной жизни, быть серьезным на занятиях, ответственно относиться к поручениям. Это желание формируется с помощью отношения родителей. Взрослые должны дать понять, что обучение в школе – важная содержательная деятельность, более значимая, чем игры дошкольника.

У ребенка должна быть сформирована потребность: «Хочу в школу!». Такой настрой обеспечит ему благоприятное вхождение в новые реалии и полноценное включение в учебный процесс.

Интеллектуальный тест определяет развитие мыслительных процессов. Отправляясь в школу, ребенок должен уметь обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, делать выводы. У ребенка должно быть развито образное и пространственное мышление, речь. Он должен проявлять познавательную активность.

Обучение в школе требует дисциплинированности и уважительного отношения к старшим. Источник развития детской воли – это взаимоотношения ребенка с окружающим миром. Взрослым необходимо следить за своей речью и стараться, чтобы слова не расходились с делом. Основной формой общения с ребенком является договор. Договариваться необходимо обо всем. Если вы что-то пообещали ребенку – выполните обещание и, соответственно, того же требуйте от ребенка.

Нередки случаи, когда ребенок, отправляясь в школу, хорошо читает и считает, а вот шнурки завязывать не умеет. Другая крайность – малыш не проявляет интереса к учебной деятельности, а все время сидит за компьютером. Что делать? Учить завязывать шнурки, развивать интерес к учению и способность к самоконтролю.

Таким образом, оставшийся до школы год родителям необходимо использовать для того, чтобы ликвидировать существующие пробелы в знаниях и сформировать у ребенка положительную установку на обучение.

Аввакумова Л.А. магистрантка ТГПУ, педагог - психолог МБДОУ № 34 г. Томск

Материалы с сайта http://tomsk.bezformata.ru/listnews/podgotovit-rebenka-k-pervomu-klassu/6274513/

ОТЧЁТ ПО СЕМИНАРУ-ТРЕНИНГУ «УЧИСЬ МЫСЛИТЬ СМЕЛО»

Неженка — Sun, 11 Dec 2011 15:59:06 GMT

Автор статьи Гин Анатолий

Очередной семинар-тренинг по курсу «Учись мыслить смело» (УМС) прошёл 22-25 августа 2011 года в Москве.
На семинаре присутствовали 19 слушателей из городов: Челябинск, Нижний Тагил, Томск, Королёв, Лобня, Пушкино, Красногорск, Дмитров, Сергиев Посад, Москва.

Среди слушателей учителя начальной и средней школы, вузовские преподаватели, педагоги дополнительного образования, педагог семейного клуба, воспитатель ДОУ, тренер курсов Технологий лидерства, три заведующих кафедрами и проректор частного университета, …

Комольцева Наталия Александровна, победительница блиц-конкурса «Виртуозы мышления», проводимого программой корпорации Intel® «Обучение для будущего», совместно с московской «Школой мышления» и Лабораторией «Образование для Новой Эры», участвовала в семинаре по партнёрской программе без оплаты.

Первых 2 дня слушатели изучали основы ТРИЗ-педагогики под руководством Анатолий Гина. Затем часть слушателей изучали курс УМС для учащихся начальной школы под руководством Светланы Гин и курс УМС для учащихся основной школы под руководством Александра Кавтрева.

На семинаре использовались разные формы обучения: лекции, проблемные диалоги, работа в группах переменного состава, тренинги по решению творческих задач. Знакомство с основными понятиями ТРИЗ проходило в форме КСО — коллективного способа обучения.

Все слушатели выразили желание продолжать сотрудничество с Лабораторией «Образование для Новой Эры». В течение сентября планируется разработка партнёрских программ с рядом слушателей и представляемых ими организаций.

Из отзывов слушателей:

На семинаре было много интересной и полезной информации. Понравилось использование разнообразных форм работы, богатый наглядный материал. Даже беглый просмотр выданных на семинаре материалов позволяет сделать вывод об огромной работе проделанной разработчиками курса «Учись мыслить смело».
Удивило, что за достаточно короткое время был дан большой объем информации, причем не возникало ощущения усталости и отключенности.
Считаю, что очное участие в данном семинаре-тренинге очень полезно, так как обучаешься совместно с интересными людьми, выполняешь задания под руководством опытных специалистов. Очень понравились необычные формулировки задач и пути их решения. Иногда с первого взгляда задача казалась совершенно неразрешимой, а затем решение находилось при помощи последовательности совсем простых шагов — алгоритма ПРИЗ.
Очень доступно изложен материал всех уроков для учащихся 7-8 классов, даны различные варианты заданий. Прекрасно выполнены электронные презентации. Получила огромную пользу в профессиональном плане.
Удивило огромное количество предложенных задач и множество вариантов их решения. Все это буду использовать в своей работе.
Сначала показалось, что я попала не на свой курс. У меня началка, а здесь сразу физика, химия, задачи, где нужна «взрослая» информация. Отучилась 4 дня и могу сказать только одно: «Именно так хочу учить детей!». Для этого нужно меняться самой. Хочу продолжить сотрудничество.
Чувствую, что еще не очень научилась решать открытые задачи. Но теперь поставила перед собой задачу — научиться их решать.
Не уставала удивляться и говорить себе «ух ты!». Здорово смотреть на обыкновенные вещи в формате «3D»! Увидеть необычное в обычном, в отрицательном найти положительное, а в плохом — хорошее. Приятно попасть в команду единомышленников, которых волнует будущее детей и страны.
Для меня, как для педагога с небольшим опытом работы, было очень ценным то, что в процессе обучения я черпала знания, не только от преподавателей семинара, но и от коллег.
Лично для меня было сложновато в течение всего дня (8 часов) держать такой темп.
Получила полезную информацию о ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике, что позволило найти свое место в системе образования XXI века. Сложно менять стереотипы в зрелом возрасте, но возможно, если есть желание и примеры из реальной жизни, например этот семинар. Спасибо за высококачественные раздаточные материалы и книги.
Очень понравилось работать под руководством Светланы Ивановны: быстрый темп, очень живо, много примеров и анекдотов, очень много успели, но могли бы учиться еще столько же и с большим удовольствием.
Огромное спасибо! Перед началом нового учебного года я получила знания, которые могу и, самое главное, хочу использовать в работе со своим классом.
Очень понравилось! Александр Федорович, Вы потрясающий педагог. В Ваших занятиях сочетаются творчество, креативность, систематизация, логика. Спасибо Вам! Вы помогли мне измениться, стать интереснее для моих учеников.

Материал с сайта: http://www.trizway.com/art/practical/329.html

На фото: участники семинара "Учись мыслить смело". Первая слева я, Аввакумова Лариса Анатольевна. С благодарностью к организаторам семинара Анатолию Гину и Светланы Ивановны Гин.

ДЕНЬ ПСИХОЛОГА В РОССИИ

Неженка — Fri, 18 Nov 2011 04:13:28 GMT

Психическое (ментальное) здоровье человека не менее важно, чем физическое. Психическое здоровье, согласно определению Всемирной организации здравоохранения, говорит о состоянии благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, может справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь общества.

Ежегодно 10 октября отмечается Всемирный день психического здоровья (World Mental Health Day), проводящийся с 1992 года по инициативе Всемирной федерации психического здоровья (World Federation for Mental Health) и призванный привлечь внимание общественности к проблемам психического здоровья. В 2007 году в рамках Всемирного дня психического здоровья впервые прошел День психологии, что говорит о важности и заметном влиянии психологии на многие сферы жизни и о том, что без психологии невозможно решение многих социальных проблем. В последние годы психология переживает подъем и развивается как экспериментальная естественнонаучная дисциплина.

В России, как и во многих странах, пока нет единого, установленного на государственном уровне Дня психолога. Тем не менее, День психологии автономно отмечают некоторые организации и университеты. Среди университетов — ведущие ВУЗы России МГУ и СпбГу, которые отмечают День психолога ежегодно 22 ноября. В этот день были открыты факультеты психологии. 22 ноября 1994 года в Москве состоялся Учредительный съезд Российского психологического общества, а с 22 ноября 2000 года в Москве неформально отмечается День психолога.

Основным инициаторм мероприятий Дня традиционно выступает Московский университет. Главная цель мероприятий праздника — в очередной раз напомнить людям о важности профессии психолога, а властям о том, что сфера психологии нуждается в активном финансировании, поскольку услуги психологов необходимы многим гражданам страны. В День психолога проводятся лекции, совещания и семинары, посвященные психологам и психологии в целом.

Информация с сайта http://www.calend.ru/holidays/0/0/2664/

Итоги психологического брейн-ринга «Современный психолог в образовании» 23 ноября 2011 года на базе ДДТ «У Белого озера» в рамках празднования Всероссийского Дня психологов состоялся психологический брейн-ринг «Современный психолог в образовании». В конкурсе приняли участие педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования. Во время выполнения конкурсных заданий все команды продемонстрировали высокий профессионализм, творческие способности и неиссякаемый оптимизм. Удачно дополнило праздничное мероприятие красочное выступление воспитанников ДДТ «У Белого озера». Все это, вместе с искрометным юмором конкурсантов, мощной энергетикой зрительного зала, заполненного до отказа, обеспечило атмосферу настоящего праздника. 1 место заняла команда педагогов-психологов Кировского и Советского районов (ДОУ № 24, 81; ОУ № 4, 23, 42, 51). 2 место – команда педагогов-психологов Ленинского района (ДОУ № 43, 79, 100; ОУ № 11, 54). 3 место – команда педагогов-психологов Октябрьского района (ДОУ № 28, 56, 82; ОУ № 22, гимназии № 24, 26). Лауреаты психологического брейн-ринга – команда педагогов-психологов учреждений дополнительного образования (Центр дополнительного образования детей «Планирование карьеры», Дом детства и юношества «Факел»). Лучшим игроком психологического брейн-ринга признана Золотарёва Алла Владимировна, педагог-психолог МОУ СОШ №51. Поздравляем всех педагогов-психологов образовательных учреждений г. Томска с профессиональным праздником и благодарим всех, принявших участие в подготовке и проведении брейн-ринга. Здоровья, благополучия и творческих успехов!

Материалы взяты с сайта http://imc.tomsk.ru/news/_read/436

С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ! ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!

Неженка — Wed, 05 Oct 2011 14:47:15 GMT

Учителя, учителя...
Пpофессий нет добpей!
Стоите твеpдо у pуля,
Откpыв pебенку двеpь.
Учитель - самый веpный дpуг,
Не выдаст, не предаст;
А если что случится вдpуг,
Он pуку всем подаст.
Как напpяженен этот тpуд:
Пойми и научи.
Всегда к учителю идут
Студенты и вpачи...
Зайдете в светлый класс когда,
Не замечать нельзя
Такие милые всегда,
Усталые глаза.
О, как отважен этот тpуд:
Задиpы, шалуны...
Поpой в глаза упpямо лгут.
Вы их понять должны.
Учителя, учителя...
Пpофессий нет добpей!
Стоите твеpдо у pуля,
Откpыв pебенку двеpь. http://smeshok.com/

картинка с сайта http://katandr.ru

Семь лет вместе!

Неженка — Sat, 10 Sep 2011 06:22:40 GMT

17 сентября в субботу пройдут первые в этом учебном году занятия в адаптационной группе "ПОДСОЛНУШКИ" на базе ДОУ № 81 г. Томска. Ждём детей от 1 до 3 лет вместе с родителями. Занятия будут проходить с 9.00 до 10.30 (первая группа) и с 11.00 до 12.30 (вторая группа). С уважением, педагог-психолог Аввакумова Лариса Анатольевна.

Открытие сайта клуба многодетных семей "Лада" Томской области!

Неженка — Thu, 18 Aug 2011 13:46:25 GMT

Приглашаем на сайт клуба многодетных семей "Лада" Томской области. Адрес сайта http://lada-tomsk.ucoz.ru/ Сайт создан для активного общения многодетных семей. С уважением, председатель КМС " Лада" Бриль Наталья Егоровна.